(إيسيسكو) تدعو إلى تكثيف الجهود للنهوض بمحو الأمية الرباط – 7 – 9 (كونا) — دعت منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو) اليوم السبت إلى تكثيف الجهود الحثيثة للنهوض بمحو الأمية والارتقاء بجودته وتعظيم الاستفادة منه في تعزيز التفاهم المتبادل والسلام.جاء ذلك في بيان للمنظمة بمناسبة (اليوم الدولي لمحو الأمية) الذي يوافق الثامن من سبتمبر كل عام ويحتفل به العالم هذا العام تحت شعار (تعزيز التعليم المتعدد اللغات: محو الأمية من أجل التفاهم المتبادل والسلام).وحثت البيان على اتباع السبل الوقائية الاستباقية لسد منابع الأمية بدلا من مجرد انتهاج الآليات العلاجية للتصدي لهذه الظاهرة.وأكد أن (إيسيسكو) تركز ضمن رسالتها ورؤيتها “الاستراتيجية” على التعليم بصفته حقا من حقوق الإنسان من خلال نشر الوعي بضرورة مجابهة الأمية والتركيز على الفئات المهمشة والأشد فقرا لا سيما الفتيات والنساء انطلاقا من الإيمان بأهمية دعم محو الأمية والتعليم الشامل والمصنف للجميع.كما أبرز البيان ضرورة تعبئة الموارد المالية الكافية وزيادة الاستثمارات المخصصة لهذا المجال إلى جانب توافر المزيد من الموارد التعليمية المفتوحة ذات الجودة العالية. وأضاف أن (إيسيسكو) جعلت دعم برامج محو الأمية في دولها الأعضاء في صميم أولوياتها من منطلق الاعتراف بدور التعليم في تعزيز التنمية البشرية مشيرا إلى أن التقدم المحرز في هذا المجال “ليس بالقدر الكافي” والطريق “ما زال شاقا” ويحتاج “الكثير من الجهد والتعاون الدولي” في سياق عالمي يتميز بتواجد 765 مليون أمي من الشباب والكبار “ثلثاهم من الفتيات والنساء”.ولفت إلى أنه في العالم المتسارع حيث تتزايد أهمية التكنولوجيا وتتعدد الثقافات يصبح تأهيل الأفراد من خلال نهج تعليمي متعدد اللغات يرتكز على اللغة الأم أمرا “أكثر إلحاحا من أي وقت مضى” مضيفا أن هذا النهج يساهم بشكل “محوري” في تعزيز مهارات القراءة والكتابة ويشجع على التفاهم المتبادل واحترام التنوع الثقافي مما يدعم جهود بناء مجتمعات أكثر عدالة وسلاما ويوفر للأفراد آفاقا رحبة للتعلم المستمر.ويحتفل العالم باليوم الدولي لمحو الأمية منذ عام 1967 بهدف تذكير واضعي السياسات والأخصائيين وعموم الجمهور بأهمية محو الأمية الحاسمة لإنشاء مجتمعات أكثر استدامة وعدلا وسلاما وإلماما بمهارات القراءة والكتابة باعتبار أن القدرة على القراءة والكتابة حق أساسي من حقوق الإنسان للجميع. (النهاية)م ر ي / خ ع م
